Die öffentlichen Musikschulen in Hessen sehen sich mit dem Rücken an der Wand. Ihre finanzielle Lage sei prekär, immer mehr Lehrkräfte wanderten ab, warnt der Landesverband. Aber jetzt könnte sich etwas bewegen.

Von Juliane Orth

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Wenn es um ihre Angestellten geht, wird Andrea Heibel emotional. Dass die stellvertretende Leiterin der Kreismusikschule Limburg überhaupt von Angestellten sprechen kann, ist schon außergewöhnlich. Denn die meisten Musikschulen in Hessen arbeiten mit Honorarkräften. Und das ist ein Teil des Problems.  

In Limburg machen sie es anders, aus Prinzip. "Es gehört sich nicht, dass man die Leute anders beschäftigt", sagt Andrea Heibel resolut. "Jeder Mensch soll sich von seinem Beruf gut ernähren können und eine Perspektive haben."

Eltern müssen tief in die Tasche greifen   

Deshalb haben Andrea Heibel und ihr Mann Peter Schreiber ihre 45 Lehrkräfte festangestellt. Diesen Status haben gerade mal ein Drittel der Lehrkräfte an den öffentlichen Musikschulen in Hessen. Und selbst von denen wird gerade mal die Hälfte tarifmäßig bezahlt.  

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Die Kreismusikschule Limburg finanziert die festen Verträge zum allergrößten Teil über die Unterrichtsgebühren. "Wir müssen enorm hohe Preise verlangen", räumt Andrea Heibel ein. Wenn ein Kind in der Woche 30 Minuten Einzelunterricht an Gitarre, Flöte oder Klavier bekommt, müssen die Eltern in Limburg monatlich 92 Euro bezahlen, deutlich mehr als bei anderen Musikschulen.  

Für viele ist das eine Menge Geld. Aber es geht nicht anders, wenn die Lehrkräfte ein festes Einkommen und soziale Absicherung haben sollen. Denn die Kreismusikschule Limburg bekommt nur 18 Prozent ihrer Kosten vom Land und der Kommune, der Löwenanteil muss durch die Unterrichtsgebühren abgedeckt werden. Das ist an allen hessischen Musikschulen so, nur der Anteil variiert je nach Engagement der Kommune oder des Kreises.  

Keine Bildungsgerechtigkeit

Verglichen mit den anderen Bundesländern müssen die hessischen Eltern deutlich tiefer in die Tasche greifen, um ihren Anteil an der Finanzierung der Musikschulen zu leisten. Nur in Schleswig-Holstein liegt er noch höher.  

Auftritt des Limburger Inklusionsorchesters "Trotzdem". Links im Bild als Dirigentin Andrea Heibel. Bild © Kreismusikschule Limburg

Die Gebühren in Hessen seien so hoch, "dass wir von einer gerechten Teilhabe aller hessischen Bürger, die ein Interesse haben, sich musikalisch zu bilden, nicht sprechen können", sagt Hans-Joachim Rieß, Geschäftsführer des Landesverbandes deutscher Musikschulen. Deshalb solle das Land Hessen eine grundlegende Entscheidung treffen und die Finanzierung der 72 öffentlichen Musikschulen regeln, fordert er.  

Öffentliche Finanzierung in Hessen besonders niedrig 

Rieß rechnet vor, dass die Kommunen zwischen vier und 35 Prozent der Kosten tragen würden. Das Land übernehme gerade mal vier Prozent. Und das, obwohl das zuständige Ministerium für Wissenschaft und Kunst seinen Anteil in der laufenden Legislaturperiode schon um ein Viertel angehoben hat, auf etwa dreieinhalb Millionen Euro. Nötig wäre aber mindestens das Dreifache, sagt Hans-Joachim Rieß.  

Der Verband deutscher Musikschulen hat ein Ranking erstellt. Demnach zahlt das Land pro Einwohner etwa 40 Cent für die Musikschulen. Im Nachbarland Baden-Württemberg ist es mehr als viermal so viel. Hessen müsse sich fragen, ob es auch in Zukunft öffentliche Musikschulen geben solle, warnt Hans-Joachim Rieß: "Wenn nichts passiert, dann sterben wir einfach allmählich aus."

Lehrkräfte wandern ab  

Das Problem hat längst weitere Kreise gezogen. Denn durch die schlechte Bezahlung und die unsichere Beschäftigungslage an den öffentlichen Musikschulen mangelt es an Lehrkräften. Eine Ausbildung in Instrumentalpädagogik wird zunehmend unattraktiv, wenn sie keine Perspektive bietet. Damit fehlt aber mittelfristig auch den Orchestern der Nachwuchs.  

Jahreskonzert der Kreismusikschule Limburg. Bild © Kreismusikschule Limburg

Diejenigen Lehrkräfte, die sich an den fünf hessischen Akademien und Hochschulen in Darmstadt, Frankfurt, Wiesbaden oder Kassel ausbilden lassen, bewerben sich nach dem Abschluss lieber auf feste Stellen in den Nachbarländern Bayern oder Baden-Württemberg statt in Hessen als Honorarkraft arbeiten zu müssen. Zumal in vielen Fällen nicht nach Tarif bezahlt wird.  

Politik will jetzt handeln  

Immerhin, es gibt Hoffnung. Die SPD-Landtagsfraktion hatte 2020 einen Entwurf für ein Musikschulgesetz eingebracht. Nach der erster Lesung und einer Expertenanhörung waren sich alle Landtagsfraktionen einig, dass es Handlungsbedarf gibt. Das parlamentarische Verfahren geriet dann aber ins Stocken.  

Inzwischen hat das Ministerium für Wissenschaft und Kunst einen Runden Tisch initiiert, der alle Akteure zusammenbringen will. Denn klar ist: Mit einer Erhöhung der Landesunterstützung ist es nicht getan, auch viele Kommunen und Kreise müssten ihren Anteil erhöhen.  

Zukunftsfeste Entwicklung gewünscht 

Aktuell wird ein Fachgutachten erstellt, das analysiert, wie andere Länder ihre Musikschulen finanzieren. Daraus soll ein Modell für Hessen entwickelt werden. Aus dem Ministerium heißt es, das Land, die Kreise und die Städte hätten den gemeinsamen Willen bekundet, die hessischen Musikschulstrukturen zukunftsfest weiterentwickeln zu wollen.  

In der Kreismusikschule Limburg können Kinder zusammen mit ihren Eltern musizieren lernen. Bild © Kreismusikschule Limburg

Hans-Joachim Rieß stimmt das optimistisch: “Das ist eine Situation, die in Hessen bisher einmalig ist. Wir sind da an einer ganz entscheidenden Stelle." Andrea Heibel von der Kreismusikschule Limburg hofft sehr, dass sich bald etwas tut. Denn wenn es jetzt keine grundsätzliche Regelung zur Finanzierung gebe, sehe die Zukunft für ihre und andere Musikschulen düster aus.